“11岁时，乔布斯开始编程，最终成为传奇；·盖茨13岁开始编程，31岁成为世界首富；文盲的未来，是现在不懂编程的孩子。”最近，很多幼儿园、培训机构门口，都有不少推销儿童编程课程的工作人员，他们打着上面提到的旗号，为愿上钩。
一些专家还解释说，中国的高水平软件人才极度短缺。虽然软件从业者的基础很大，但很难找到真正的高级程序员。编程能力的培养越早，就越好，因为它与未来的机器和机器有关AI控制能力。编程能力的培养不会使人的思维变得僵化，而是会培养人们有意识地使用机器来实现僵化和重复的工作。仔细看看专家的简历，他也是一家教育培训机构的顾问，这使得看似严肃的分析打折扣。
好在很多家长都有“小镇做题家”在儿童节目的背景下，我对儿童节目有了清晰的认识。此外，近年来，儿童节目市场开始洗牌，许多机构纷纷爆发，冷水泛滥，气温急剧下降。特别是当中小学已经开始将编程纳入教育体系时，是否有必要让孩子“抢跑”“加餐”还应该打个问号。
编程背后隐藏着一种逻辑，即数学和逻辑能力“道”，语言代码和平台“术”。有很多潜移默化的方法来锻炼孩子的数学和逻辑能力，比如家长陪孩子玩桌游、数独、拼图等。学习编程就像绕着一个大圈子。在业内人士看来，简单的拼写编程机器人和图形编程只能算是启蒙“玩具”，正意义上的编程还有很大的差距。启蒙阶段过后，代码编程就是“真刀真枪”的考验。
如果你认为编程很简单“兴趣”值得推广的是，让孩子知道有这样的思维模式。但问题是，目前的少儿编程已经偏离了“兴趣”就像多年的热门奥运训练一样，投资者对市场规模扩张和利润的渴望，以及一些家庭的教育焦虑意外形成“合谋”，成就了一条新的教育竞赛轨道。
儿童编程解决不了教育焦虑“绳结”，即使少儿编程的热度消散，迟早也会有下一个行业“收割”父母的钱包。父母希望帮助他们的孩子在教育消费的帮助下获得更多的知识和文化。这种看似缓解教育焦虑的消费行为本质上推动了“剧场效应”，加剧了焦虑的产生和蔓延——目前排的家长带头站起来，挡住了后排的视线，所以人们不得不一个接一个地站起来，投入无序竞争的洪流。
当然，这种焦虑是父母抵御风险的防御机制。然而，从教育投资的角度来看，最能适应未来场景的课外培训也必须关注儿童的身心健康、道德品质、逻辑和投机能力“道”发展。无论科学技术如何进步，风险多么不可预测，科学、和平教育始终是最具穿透力的。
