教育部最近在回答第十三届全国人民代表大会第四次会议到，教育部正在研究制定《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》。
例如，11月2日，教育部网站发布了《对十三届全国人大四次会议第1734号建议的答复》，在回答关于理性看待校外培训热，加快建设更多优质公立学校的建议时提到，党中央、国务院高度重视提高义务教育质量，2019年发布《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》，教育部等部门发布了一系列文件，如激发学校活力，加强教学和研究工作，加强实验教学，促进在线教育资源建设，大力发展教育+互联网，深化课堂教学改革，全面提高义务教育质量。教育部正在研究制定《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，进一步完善义务教育政策保障体系，加快缩小区域、城乡、校际、群体教育差距，开展公平、高质量的义务教育。
11月2日，教育部网站发布了《对十三届全国人大四次会议第1539号建议的答复》，在回答关于提高义务教育阶段学位数量和教师的建议时，还提到了相关内容：目前，教育部正在开发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，完善政策保障体系，全面考虑常住人口规模，督促和指导地方政府制定义务教育学位配置标准，大力推进义务教育学校标准化建设，进一步缩小义务教育区域、城乡、校际、群体差距，确保学龄儿童和青少年享受公平、高质量的义务教育。
此外，11月2日，教育部网站发布了《对十三届全国人大四次会议第9636号建议的答复》，在回答关于改善炒作学区住房，确保教育资源共享建议时也明确提到，下一步，教育部将研究建立《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》高质量平衡的基本公共教育服务体系，完善政策保障措施，缩小城乡、区域、校际、群体差距，促进义务教育质量平衡和城乡一体化发展，从根本上解决学校热点问题。同时，继续巩固招生政策、制度和成果，按照法律法规进行标准化管理，有效促进教育公平，创造良好的教育生态。
